Para lograr entender y comprender el tema de la Etnoeducación,
se hace necesario colocar en común algunas situaciones que nos deben dar
insumos para una discusión mas asertiva sobre lo que realmente debe ser la Etnoeducación
para el pueblo afro descendiente en Colombia.
No comprendo el por que aun hoy los
maestros y maestras hacen una interpretación tan simplista de lo que es un
proceso, programa o proyecto de Etnoeducación, si al revisar la historia de la
humanidad, todas aquellas sociedades que han logrado desarrollarse y darle a
sus conciudadanos verdaderas herramientas identitarias garantizando una
identidad nacional que hoy dan sentido verdadero al nacionalismo que expresan
sus ciudadanos, ha sido producto de proyectos muy bien intencionados y sistemáticos
de Etnoeducación de su población, o es que acaso el slogan de América para los
americanos,[ que es..., no saben que lo que hizo Hitler en Alemania para la
sociedad alemana Hera legal, por que los japoneses donde estén son japoneses y
no pierden su identidad, que busca china en el mundo para asegurar la vida de
sus ciudadanos, seria escaso el espacio de este blog para contar todas las
acciones etnoeducadoras que los países del mundo responsables con la formación
de sus ciudadanos, han implementado en sus territorios.
Hoy en Colombia parece una novedad
que se haya legislado en este tema pero con el desinterés del gobierno de
darle el verdadero valor que este mereciera, si ya se hubiese visto la intensión
en la población mayoritaria.
la Etnoeducación afrocolombiana es una
ley que aun hoy solo sigue siéndolo, por parte de los gobiernos que no
entienden la verdadera intensión de permitirle a la población colombiana en
general una educación de verdad colombiana para colombianos, ya que si
revisamos los diferentes proyectos educativos de los diferentes gobiernos son
copias comparadas en paises que se los vende en promoción y que solo es les
entrega el proyecto y no los procesos y estrategias, pues estas están sometidas
a asesorías que mal contratan y nunca llegan en realidad.
Es de responsabilidad de las comunidades
exigir la implementación de las políticas que como la Etnoeducación hacen parte
de los acuerdos con la OIT que en Colombia se denomina como LEY 21 y para
grupos étnicos decreto 804 específicamente.
la Etnoeducacion es entonces una
oportunidad que tiene la comunidad nacional para comprender la verdadera intensión
de educar a sus gentes, en el caso de los grupos étnicos para darle sentido y
pertinencia a los intentos por formar ciudadanos que puedan aportar a la
sociedad nacional con sentido de pertenecía y con identidad propia que al ser
sumada con la de lo demás hacen una fuerza muy poderosa de nacionalismos...
AAAAAAH.
pero que nacionalismos quieren las
potencias que explotan nuestros recursos, si a ellos les implica una
estrategias de persuasión a los ciudadanos empoderados de su identidad
territorial, que no permiten negociar los Tlcs como hasta la fecha lo han hecho
con estos gobiernos que sin ningún sentido de pertenecía han entregado la nación
a estas corporaciones multinacionales que se hacen dueñas de nuestro territorio
y nos expulsan de múltiples formas sin importarles nada; esa Etnoeducación no
es de su complacencia, por lo que no hay prestamos para ello, y por lo tanto
son las mismas comunidades que tienen que hacerse de ella y lograr sistemáticamente
darle vida y reformar a sus ciudadanos.
es por eso que la Etnoeducación real en Colombia
no encuentra ni encontrara apoyo de los gobiernos, pues no les conviene, ya que
los compromisos con gobiernos usurpadores no se los permite.
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